西部战区的一个支援团队:移动教室，解决工作与学习的矛盾

2020-10-13 10:50| 发布者: 社区管理| 查看: 145| 评论: 0

摘要: 西部剧场某支教团队探索了一种在迁散条件下的主题教育新模式。解决移动教室中工作与学习的矛盾。中国人民解放军报告说，董建军和张骞报告说，9月下旬，西部战区某安全小组的官兵在执行任务时，住在塔斯提边防连的小 ...

西部剧场某支教团队探索了一种在迁散条件下的主题教育新模式。

解决移动教室中工作与学习的矛盾。

中国人民解放军报告说，董建军和张骞报告说，9月下旬，西部战区某安全小组的官兵在执行任务时，住在塔斯提边防连的小拜洋哨所。饭后，保安队的官兵和边防军围坐在杨树下，听他们讲守卫边境的故事，讲他们的任务。据了解，支持团队结合实际任务，在流动性和分散性条件下设立流动班，保证了主题教育的连续性。

"任务进展到哪里，教育就会跟到哪里."据支援队队长介绍，支援队官兵因执行任务需要，常年在祖国西部沿边防防线行进数千公里。为了解决“兵散万里”带来的工作与学习的矛盾，他们积极探索移动课堂教育模式。每次去任务现场，他们都利用留宿和补给的机会，配合当地驻军单位开展“学驻军、学英语模式、学传统”的教育活动。他们采用参观学习、讨论交流等方法。，并利用驻军特有的教育资源，引导官兵从中汲取精神养分。

“三峰骆驼有一个锅和三根木棍搭窝……”在小白洋岗位上，听完岗位官兵们肩并肩、背靠背、手拉手建设第一批营房的前辈们的创业故事，保安队成员曹永杰感慨万千:“我要学习革命先辈的开拓精神，克服恶劣的环境影响，在雪域高原做出贡献！”

三英里营地。